Полезная информация

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Школа выступает как универсальная среда формирования нового качества жизни, где здоровье духовное, нравственное и физическое являются естественными формами проживания школьника. Именно в условиях учебно-воспитательного процесса чаще всего проявляется аддитивное поведение как сопротивление ребёнка целенаправленному педагогическому воздействию вследствие различных причин, включая педагогические просчёты, родителей, дефекты психологического и социального развития, особенности характера, затрудняющие их социальную адаптацию, усвоение учебных программ и социальных ролей. Физическая культура, спорт, здоровый образ жизни, являясь одной из граней общей культуры человека, во многом определяет поведение ребёнка в учёбе, в быту, в общении, способствует решению социально-экономических, воспитательных и оздоровительных задач. Профилактика и оздоровление детей в школе проводится за счёт физкультурной разминки во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля, горячее питание, физкультурно-оздоровительные занятия. В образовательном процессе — использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание. Учащиеся школы ежегодно принимают участие в городских и районных спортивных соревнованиях бега, мини-футболу, плаванию, волейболу, эстафетах по легкой атлетики и др. Кроме этого ребята школы любят соревноваться не только с ребятами из других образовательных учреждений, но и между собой. Часто мальчишки и девчонки сами придумывают спортивные мероприятия и с учителем физической культуры организуют их. Ребята с удовольствием соревнуются между собой, поддерживают своих друзей и переживают за результаты. В спортивные соревнования вовлечены не только обучающиеся, но и педагоги школы. Ежегодно коллектив школы принимает участие в профсоюзных соревнованиях по волейболу, баскетболу, шахматам и другим видам спорта.

Отдых детей и их оздоровление – совокупность мероприятий, обеспечивающих развитие творческого потенциала детей, охрану и укрепление их здоровья, профилактику заболеваний у детей, занятие их физической культурой, спортом и туризмом, формирование у детей навыков здорового образа жизни, соблюдение ими режима питания и жизнедеятельности в благоприятной окружающей среде при выполнении санитарно-гигиенических и санитарно-эпидемиологических требований.

О пользе школьного питания Горячее питание в системе питания человека имеет крайне важное значение. Многолетний опыт наблюдений врачей и педагогов показал, что учащиеся, не потребляющие среди учебного дня горячую пищу, быстрее утомляются, чаще жалуются на головные боли, на усталость, на боли в желудке, плохой привкус во рту, плохое настроение и пониженную работоспособность. К тому же, согласно статистике, болезни желудка среди детей школьного возраста занимают второе место после заболеваний опорно–двигательного аппарата. Словом, всё больше фактов говорит в пользу обязательного горячего питания для всех школьников во время их пребывания в школе.